Vliv ústavní výchovy na psychický vývoj dětí

Pellizzieri, Renata

Vliv ústavní výchovy na psychický vývoj dětí

DSpace Repository

Language: English čeština

Vliv ústavní výchovy na psychický vývoj dětí

dc.contributor.advisor	Vízdal, František
dc.contributor.author	Pellizzieri, Renata
dc.date.accessioned	2010-07-20T00:01:54Z
dc.date.available	2010-07-20T00:01:54Z
dc.date.issued	2010-03-12
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/13390
dc.description.abstract	Děti představují budoucnost společnosti i historickou kontinuitu národa. Rodina je pro dítě nejdůležitějším socializačním prostředím. Jestliže rodiče nemohou, nebo neumí pečovat o své děti, přebírá odpovědnost za výchovu a vzdělání stát. Listina základních práv a svobod, ústavní zákon č. 2 České republiky garantuje zvláštní ochranu dětem a mladistvým, ochranu zdraví a právo na optimální psychický a fyzický rozvoj osobnosti. Zaručuje také zákonnou ochranu rodiny a rodičovstí. Osobnostní práva deklaro-vaná v Ústavě České republiky jsou v rozporu se systémem praktikované náhradní rodinné péče. Po vstupu České republiky do Evropské unie se respektování a ochrana lidských práv stalo prioritou nejen v rámci českého národa, ale celého evropského společenství. Evropa zahájila program deinstitucionalizace, protože ústavní výchova vývoj dětí poškozuje. Cílem práce bylo proniknout do problematiky týkající se psychické deprivace vyrůstající mimo vlastní rodinu. Práce je rozdělena na část teoretickou, v níž se zabývám otázkou psychické deprivace , ústavní výchovou a možnosti výchovy mimo vlastní rodinu. Druhá část práce se zaměřuje na výzkumné šetření, které probíhalo v kojeneckém ústavu a dětském domově. Použila jsem projektivní metodu dětské kresby a zaměřila jsem se na projevy emocí u dětí žijící mimo vlastní rodinu.	cs
dc.format	129 s.	cs
dc.format.extent	3509896 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Alternativní rodinná péče	cs
dc.subject	Listina základních práv a svobod	cs
dc.subject	Náhradní rodinná péče	cs
dc.subject	Ochrana dětí a mládeže	cs
dc.subject	Poškození vývoje dětí	cs
dc.subject	Program deinstitucionalizace	cs
dc.subject	Psychický a fyzický vývoj	cs
dc.subject	Psychická deprivace	cs
dc.subject	Socializační prostředí	cs
dc.subject	Ústavní výchova	cs
dc.subject	Ústava České republiky	cs
dc.subject	Alternative Family Care	en
dc.subject	Document The Right's Human fundamental and freedoms	en
dc.subject	Protection of children and youth	en
dc.subject	Development of children damages	en
dc.subject	Program of deinstitutionalization	en
dc.subject	Mental and physical development	en
dc.subject	Psychologically deprived	en
dc.subject	Environment socialization	en
dc.subject	Institutional care	en
dc.subject	Statutory declaration of Czech Republic	en
dc.title	Vliv ústavní výchovy na psychický vývoj dětí	cs
dc.title.alternative	Influence constitutional education on the psychical progression of childrenś	en
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Poledňová, Ivana
dc.date.accepted	2010-05-12
dc.description.abstract-translated	Children constitute future companies and historical kontinuum nation. The family is most important environment socialization for child. If parents can't take care for thein childrens, state vouch responsibility behind upbringing and education. Document The Right's Human fundamental and freedoms, constitutional law No. 2 of Czech Republic warrant special protection of children and youth, health protection and right for optimum mental and physical development of personality. Warrants also statutory protection of family and parenting. Moral rights declared in Statutory declaration of Czech Republic contrary to practice substitutive family care. After entrance Czech Republic to the European union autority and protection of human rights state priority not only in therms of Czech nation , but of all European company. Europe was launched the program of deinstitutionalization because Institutional care development of children damages. Primary goal of this work was to probe to affairs dealing with psychical deprivation of children growing up out of their own families. The work is divided into two parts. The theoretical one and empirical one. The theoretical part has which are a question of mental deprivation, a institutional care and possibilities of education out from their own families. Second core is an institutional pedagogy and possibilities of education out from own families of children. Empirical part is concerned with a research, which took in infantce institution and place in children's home. I used projective method children's picture that was aimed to expressions of children?s emotions living and growing up out of their own families.	en
dc.description.department	Institut mezioborových studií	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/157	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	16854
dc.date.assigned	2008-11-30
utb.result.grade	A
local.subject	dětské domovy	cs
local.subject	ústavní výchova	cs
local.subject	vývojová psychologie	cs
local.subject	deprivace (psychologie)	cs
local.subject	deprivované děti	cs
local.subject	children’s homes	en
local.subject	institutional child care	en
local.subject	developmental psychology	en
local.subject	developmental psychology	en
local.subject	psychic trauma	en