Postoje žáků základních škol ve Zlínském kraji k národnostním menšinám

Horňák, Josef

Postoje žáků základních škol ve Zlínském kraji k národnostním menšinám

DSpace Repository

Language: English čeština

Postoje žáků základních škol ve Zlínském kraji k národnostním menšinám

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Horňák, Josef
dc.date.accessioned	2013-10-06T02:35:12Z
dc.date.available	2013-10-06T02:35:12Z
dc.date.issued	2011-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/19918
dc.description.abstract	Bakalářská práce je zaměřena na zjištění postojů žáků devátých tříd základních škol ve Zlínském kraji k národnostním menšinám. Teoretická část je rozdělena na dvě hlavní kapitoly. První kapitola je zaměřena na stereoty-py, postoje a předsudky. Druhá část je zaměřena na multikulturní výchovu. Praktická část obsahuje kvantitativní výzkum, využívající sémantický diferenciál. Tímto zjišťuji a porovnávám postoje žáků.	cs
dc.format	75 s. (71 717)	cs
dc.format.extent	2653555 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	stereotypy	cs
dc.subject	postoje	cs
dc.subject	předsudky	cs
dc.subject	multikulturalismus	cs
dc.subject	multikulturní výchova	cs
dc.subject	stereotypes	en
dc.subject	attitudes	en
dc.subject	preconceptions	en
dc.subject	multiculturality	en
dc.subject	multicultural education	en
dc.title	Postoje žáků základních škol ve Zlínském kraji k národnostním menšinám	cs
dc.title.alternative	Attitudes of Primary School Pupils to National Minorities in the Zlín Region	en
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Jurtíková, Michaela
dc.date.accepted	2012-06-08
dc.description.abstract-translated	This final project is aimed at the 9 grade students? attitudes to national minorities. The stu-dents mentioned in this work are from ?basic schools? of Zlín District. Theoretic part is divided into two main chapters. The first chapter is aimed at stereotypes, attitudes and preconceptions. The other part is aimed at multicultural education. Practical part includes quantitative survey, using semantic differential. This is the way I find out and compare the pupils? attitudes.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/101	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.	cs
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	24309
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2012-05-02
local.subject	základní školy	cs
local.subject	národnostní menšiny	cs
local.subject	názory a postoje	cs
local.subject	xenofobie	cs
local.subject	elementary schools	en
local.subject	national minorities	en
local.subject	views and attitudes	en
local.subject	xenophobia	en