Podpora čtenářské gramotnosti žáků mladšího školního věku besedami v knihovně

Abstract

Bakalářská práce na téma "Podpora čtenářské gramotnosti žáků mladšího školního věku besedami v knihovně" je zaměřena na problematiku úrovně čtenářské gramotnosti, zejména porozumění textu a vyhledávání informací z textu. Zabývá se rovněž motivací a postoji dětí ke čtení. Ovlivňujícími faktory rozvoje čtenářské gramotnosti mohou být rodina, škola, mimoškolní volnočasové aktivity včetně práce s dětským čtenářem v knihovně. Praktická část je věnována didaktickému testu úrovně čtenářské gramotnosti mezi skupinami žáků mladšího školního věku, kteří navštěvují besedy v knihovně pravidelně a méně pravidelně. Dokreslení práce tvoří dotazník pro děti o čtení.