Komparace významu multikulturních subkompetencí mezi žáky a učiteli na ZŠ

Pagáčová, Veronika

Komparace významu multikulturních subkompetencí mezi žáky a učiteli na ZŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Komparace významu multikulturních subkompetencí mezi žáky a učiteli na ZŠ

dc.contributor.advisor	Hladík, Jakub
dc.contributor.author	Pagáčová, Veronika
dc.date.accessioned	2013-10-06T15:20:53Z
dc.date.available	2013-10-06T15:20:53Z
dc.date.issued	2012-11-30
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB	cs
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/20815
dc.description.abstract	Tato diplomová práce se zabývá multikulturními kompetencemi v teorii a praxi. Teoretická část se věnuje obecně multikulturním kompetencím, multikulturní výchově v českém vzdělávání a klíčovým kompetencím učitelů a žáků. Praktická část má za cíl zjistit význam přisuzovaný žáky a učiteli na ZŠ vybraným multikulturním subkompetencím a zjistit význam přisuzovaný učiteli a žáky na ZŠ faktorům, které mohou ovlivňovat postoj žáků ZŠ k odlišným kulturám, cizincům a národnostním menšinám.	cs
dc.format	70 s.	cs
dc.format.extent	1661730 bytes	cs
dc.format.mimetype	application/pdf	cs
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	multikulturní kompetence	cs
dc.subject	multikulturní výchova	cs
dc.subject	kompetence učitelů	cs
dc.subject	kompetence žáků	cs
dc.subject	multicultural competence	en
dc.subject	multicultural education	en
dc.subject	competence of teachers	en
dc.subject	competence of pupils	en
dc.title	Komparace významu multikulturních subkompetencí mezi žáky a učiteli na ZŠ	cs
dc.title.alternative	Comparison of the Meaning of Multicultural Subcompetence between Pupils and Teachers at Primary Schools	en
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hrbáčková, Karla
dc.date.accepted	2013-06-04
dc.description.abstract-translated	This graduation thesis concerns a theory and practise of multicultural competences. The theoretical part concerns the general multicultural competences, the multicultural education in czech education and the basic competences of teachers and students. The practical part aimes to find out the significance, attribute by pupils and teachers on primary school to the chosen multicultural subcompetences and find out the significance attribute by teachers and students on primary school to the factors which can affect the attitudes of students to different cultural, foreigners and national minorities.	en
dc.description.department	Ústav pedagogických věd	cs
dc.description.result	obhájeno	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/160	cs
dc.parent.uri	http://hdl.handle.net/10563/220	cs
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Pedagogy	en
dc.identifier.stag	32160
utb.result.grade	A
dc.date.submitted	2013-04-22
local.subject	základní školy	cs
local.subject	multikulturalita	cs
local.subject	elementary schools	en
local.subject	cultural diversity	en