Specifika informační gramotnosti dětí ze sociálně vyloučené lokality na druhém stupni základních škol v Brně

Abstract

Ve své bakalářské práci se zabývám specifiky informační gramotnosti dětí ze sociálně vy-loučené lokality na druhém stupni základní školy v Brně. V teoretické části se zabývám popisem sociálně vyloučených lokalit a specifiky informační gramotnosti u žáků ze socio-kulturně znevýhodněného prostředí. V praktické části tyto poznatky porovnávám s žáky, kteří nejsou zatíženi sociálním vyloučením.