Motivace učitelů - vysokoškolsky vzdělaných zaměstnanců v neřídících pozicích

Abstract

Disertační práce poukazuje na význam problematiky motivace dynamicky se rozšiřující skupiny zaměstnanců s vysokoškolským vzděláním, kteří nepůsobí v řídících pozicích. Hodnoty a potřeby této kategorie zaměstnanců jsou částečně odlišné od zaměstnanců s nižším vzděláním, proto je žádoucí se zabývat speciálně také problematikou jejich motivace. Pro výzkum v disertační práci byl zvolen obor školství, ve kterém je podíl vysokoškolsky vzdělaných zaměstnanců v neřídících pozicích tradičně nejvyšší. Toto je podrobně vysvětleno v úvodu práce. Hlavním výsledkem disertační práce jsou modely hlavních motivačních faktorů a modely nejdůležitějších úkolů manažerů v oblasti motivace