Pozice studenta magisterského studia jako začínajícího výzkumníka v pedagogickém výzkumu

Abstract

Tato diplomová práce se zabývá pozicí studenta magisterského studia jako možného začína-jícího výzkumníka. Pozornost je soustředěna na studenty magisterských oborů a to sociální pedagogiky a učitelských oborů. Pozice studenta je popsaná v praktické časti této práce. Cílem výzkumné části je porozumět pozici studentů sociální pedagogiky a studentů učitelských oboru při možném profilování k vědecké práci. Sledováno je především porozumění procesu, kterému se magistři mohou stát začínajícími výzkumníky a přiblížení situací, kterými student magisterského studia prochází.