| dc.contributor.advisor |
Kočvarová, Ilona
|
|
| dc.contributor.author |
Maňásková, Veronika
|
|
| dc.date.accessioned |
2015-07-24T12:26:54Z |
|
| dc.date.available |
2015-07-24T12:26:54Z |
|
| dc.date.issued |
2015-01-28 |
|
| dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
|
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/31175
|
|
| dc.description.abstract |
Předmětem bakalářské práce je evaluace pedagoga na střední škole. Práce se soustředí na sebehodnocení kantora, jehož součástí může být zpětná vazba od studentů. Teoretická část bakalářské práce je zaměřena především na popis autoevaluačního procesu a popis metod, které se při něm nejčastěji využívají. Informace se opírají o literární zdroje z dané problematiky. Praktickou část tvoří kvantitativní výzkum, jehož nástrojem je dotazník, který zjišťuje názory výzkumného vzorku na kvalitu výuky chemie ve vybrané střední škole. Data jsou zpracovány do tabulek, k porovnání výsledků slouží graf. Jsou zde uvedeny také hypotézy, které jsou v práci statisticky šetřeny. |
|
| dc.format |
64 s. |
|
| dc.format.extent |
1659004 |
|
| dc.language.iso |
cs |
|
| dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
| dc.rights |
Bez omezení |
|
| dc.subject |
evaluace
|
cs |
| dc.subject |
autoevaluace
|
cs |
| dc.subject |
hodnocení
|
cs |
| dc.subject |
sebereflexe
|
cs |
| dc.subject |
učitel
|
cs |
| dc.subject |
dotazník
|
cs |
| dc.subject |
kvantitativní výzkum
|
cs |
| dc.subject |
evaluation
|
en |
| dc.subject |
self-evaluation
|
en |
| dc.subject |
self-reflection
|
en |
| dc.subject |
review
|
en |
| dc.subject |
pedagogue
|
en |
| dc.subject |
questionnaire
|
en |
| dc.subject |
quantitative research
|
en |
| dc.title |
Evaluace učitele chemie z pohledu žáků vybrané střední školy |
|
| dc.title.alternative |
Evaluation of Chemistry Teacher from the View of Students at Chosen Secondary School |
|
| dc.type |
bakalářská práce |
cs |
| dc.contributor.referee |
Chráska, Miroslav |
|
| dc.date.accepted |
2015-06-11 |
|
| dc.description.abstract-translated |
The subject of the thesis is an evaluation of the pedagogue in the secondary high school. This work is focused on teacher's self-evaluation, which may also include the feedback from students. The theoretical part of this thesis is mainly aimed at the description of self-evaluation process and its methods' description that are most frequently used there. Infor-mation is based on the literary sources of given issue .The practical part is formed by quantitative research using a questionnaire as an instruments, which looks into an attitude (point of view, opinion) of research sample on the teaching's grade of chemistry at given secondary high school. Informations of questionnaire are tabulated, the results are used to compare the graph. It also contains hypotheses that are statistically investigated. |
|
| dc.description.department |
Ústav školní pedagogiky |
|
| dc.thesis.degree-discipline |
Učitelství odborných předmětů pro SŠ |
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Secondary School Teachers´ Training in Specialized Subjects |
en |
| dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
| dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
| dc.thesis.degree-name |
Bc. |
|
| dc.thesis.degree-program |
Specializace v pedagogice |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Specialization in pedagogy |
en |
| dc.identifier.stag |
34822
|
|
| utb.result.grade |
C |
|
| dc.date.submitted |
2015-04-29 |
|
| local.subject |
středoškolští učitelé
|
cs |
| local.subject |
evaluace
|
cs |
| local.subject |
chemie
|
cs |
| local.subject |
secondary school teachers
|
en |
| local.subject |
evaluation
|
en |
| local.subject |
chemistry
|
en |
