Možnosti mentoringu učitelů v mateřské škole

Abstract

Centrem pozornosti této bakalářské práce je oblast mentoringu jako jedné z forem profesního rozvoje učitelů v mateřské škole. Mentoring je v posledních letech intenzivněji zkoumanou a používanou strategií nejen v podnicích, ale i v oblasti školství a tedy i v mateřské škole. Proto se tato práce zaměřuje na obecnou rovinu mentoringu, vztahy v něm a možnou podporu, kterou poskytuje začínajícím učitelům. Praktická část ji objasňuje na základě analýzy polostrukturovaných interview provedených s ředitelkami mateřských škol z Jihomoravského kraje. Interpretace získaných dat poukazuje na to, jaké názory mají ředitelé mateřských škol na mentoring v mateřských školách a na jeho začleňování do tohoto prostředí.