Preference výukových metod studenty a učiteli na střední škole

Abstract

Předkládaná bakalářská práce se zabývá problematikou preference výukových metod studenty a učiteli středních škol. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. Teoretická část práce vymezuje teoretická východiska pro výzkum a základní pojmy z této oblasti. První kapitola se zabývá kurikulem a jeho současným pojetím. Další kapitola popisuje edukační proces. V posledních dvou kapitolách jsou rozebrány organizační formy výuky a výukové metody. Praktická část je zaměřena na kvantitativní výzkum. Jsou zde analyzovány informace získané dotazníkovým šetřením, které bylo provedeno u studentů a učitelů vybraných škol. Provedený výzkum zjišťuje, které vyučovací metody středoškolští studenti a učitelé upřednostňují, a které odsouvají do pozadí.