Možnosti domácího a komunitního vzdělávání ve Zlínském kraji

Abstract

Předkládaná diplomová práce se zabývá domácím a komunitním vzděláváním. Jde o téma, které je v posledních letech stále více aktuální. Teoretická část vysvětlí čtenáři základní pojmy, se kterými se může setkat v souvislosti s tímto tématem. Dále se věnuje jak historii, tak současné legislativě, která upravuje podmínky pro rodiče, kteří se rozhodnou vzdělávat své děti v domácím prostředí. Své místo zde mají i výukové metody a techniky, které rodiče využívají. Práce se dále zabývá důvody, díky kterým má tento typ výuky stále více příznivců, ale dokládá i argumenty, které hovoří proti domácímu a komunitnímu vzdělávání. Poslední kapitola praktické části představí čtenáři vybrané školy, které podporují domácí a komunitní vzdělávání. Navazující praktická část obsahuje metodiku výzkumu, jehož hlavním cílem je zjistit, zda rodiče ze Zlínského kraje ví, co to je domácí a komunitní vzdělá- vání a jak jejich informovanost ovlivňuje jejich případnou volbu domácího a komunitního vzdělávání