Děti z dětského domova v prostředí základní školy

Blahová, Petra Anna-Marie

Děti z dětského domova v prostředí základní školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Děti z dětského domova v prostředí základní školy

dc.contributor.advisor	Vávrová, Soňa
dc.contributor.author	Blahová, Petra Anna-Marie
dc.date.accessioned	2017-07-03T09:12:51Z
dc.date.available	2017-07-03T09:12:51Z
dc.date.issued	2016-11-22
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/39728
dc.description.abstract	Práce se zabývá problematikou dětí žijících v dětských domovech a jejich podporou odbornými školskými pracovníky učiteli a vychovateli při integraci do sociálního prostředí běžné základní školy. Teoretická část popisuje historii a současný stav dětských domovů jako institucí náhradní péče a výchovy. Dále se věnuje specifikům dané cílové skupiny, a to s akcentem na vzdělávací příležitosti a sociální prostředí základní školy. Praktická část prezentuje výsledky kvalitativního výzkumu realizovaného za využití techniky polostrukturovaných rozhovorů s 6 pedagogickými odborníky (vychovateli). Získaná data byla analyzována za využití postupů zakotvené teorie a nově vzniklá teorie přináší po-hled na proces a způsoby integrace dětí z dětských domovů do sociálního prostředí běžné základní školy.
dc.format	92
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	náhradní péče a výchova	cs
dc.subject	dětský domov	cs
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	učitel	cs
dc.subject	vychovatel	cs
dc.subject	foster care and upbringing	en
dc.subject	children's home	en
dc.subject	primary school	en
dc.subject	teacher	en
dc.subject	tutors	en
dc.title	Děti z dětského domova v prostředí základní školy
dc.title.alternative	Children from Children's Homes in the Environment of Primary Schools
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Haburajová Ilavská, Lenka
dc.date.accepted	2017-05-24
dc.description.abstract-translated	The work is oriented to issues of children living in children's home and their support of school professionals teachers and tutors with inclusion to social environment of common primary school. The theoretical part of this work describes history and current state of children's home as an institution of foster care and education. It as well describes specifics of the target group with an emphasis to educational opportunities and social environment of elementary school. The practical part is focused on the qualitative research using the technique of half-structured interviews working with data obtained by 6 educating professionals (tutors). Obtained data were analysed with help of grounded theory and the new theory brings view on process and ways of children from children's home inclusion to social environment of common primary school.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in Pedagogy	en
dc.identifier.stag	45097
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2017-04-18
local.subject	děti z dětských domovů	cs
local.subject	základní školy	cs
local.subject	sociální prostředí	cs
local.subject	integrace	cs
local.subject	children from children's home	en
local.subject	elementary schools	en
local.subject	social environment	en
local.subject	integration	en