Komparace kurikulárních dokumentů pro předškolní vzdělávání se zaměřením na hudební edukaci v České a Slovenské republice

Abstract

Diplomová práce má teoreticko-empirický charakter. Cílem diplomové práce je zjistit zastoupení hudební edukace v kurikulárních dokumentech v České a Slovenské republice. V teoretické části se zabýváme vymezením základních pojmů, kurikulem preprimárního vzdělávání a teoretickým ukotvením hudební edukace v kurikulárních dokumentech pro preprimární vzdělávání. V praktické části předkládáme výsledky obsahové analýzy ve smíšeném designu. Hlavní výzkumné šetření má kvantitativní charakter, díky kterému jsme zjistili zastoupení pojmů týkající se hudební edukace v Rámcovém vzdělávacím programu a ve Státním vzdělávacím programu. Doplňujícím výzkumným šetřením kvalitativního charakteru byla obsahová analýza vybraných školních vzdělávacích programů. Zjistili jsme, že školní vzdělávací programy běžných mateřských škol se zaměřují na hudební činnosti pouze jako na doplňkovou činnost oproti školním vzdělávacím programům mateřských škol s hudebním zaměřením.