Klima školní třídy z pohledu žáků ZŠ

Abstract

Bakalářská práce Klima školní třídy z pohledu žáků ZŠ je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Hlavním cílem práce bylo identifikovat rozdíl mezi aktuálním a preferovaným třídním klimatem v jednotlivých třídách 2. stupně ZŠ z pohledu žáků. Součástí práce je i doporučení pro praxi, které jsme vypracovali na základě zjištění z výzkumného šetření. Při doporučení jsme zohlednili výsledky našeho výzkumu. V teoretické části jsme se zaměřili na procesy podílející se na vytváření a správném fungování školního klimatu. Přizpůsobení žáka na školní prostřední je velice ovlivněno chováním učitelů. V praktické části jsme se věnovali měření klimatu ve třídě. Pro výzkum klimatu ve školní třídě jsme zvolili kvantitativní metodologii a její techniku dotazníkového šetření. Respondenti byli vybráni na základě vícenásobného výběru. Použili jsme metodu Random Number Generator. Tímto způsobem jsme získali daný vzorek dotazovaných, a to žáky druhého stupně Základní školy Nedvědova v Olomouci. Získaná data jsme následně analyzovali a interpretovali v jednotlivých kapitolách. Výsledkem práce je doporučení, které by mohlo prospět ke zlepšení klimatu na dané škole.