Motivace žáků 2. stupně ZŠ k učení

Kovářová, Dominika

Motivace žáků 2. stupně ZŠ k učení

DSpace Repository

Language: English čeština

Motivace žáků 2. stupně ZŠ k učení

dc.contributor.advisor	Staňková, Iva
dc.contributor.author	Kovářová, Dominika
dc.date.accessioned	2021-07-26T07:17:28Z
dc.date.available	2021-07-26T07:17:28Z
dc.date.issued	2021-01-27
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/46555
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce zjišťuje motivaci žáků druhého stupně základní školy k učení, konkrétně zda u těchto žáků převažuje motivace vnitřní, či vnější. V teoretické části práce shrnuje základní poznatky z oblasti obecné motivace, motivace k učení a motivačních determinantů. Praktická část je zaměřena na specializovaný výzkum. Obsahuje vyhodnocení cíleného dotazníkového šetření a intepretaci získaných dat. V závěru bakalářské práce je ověřována hypotéza, zda existuje souvislost mezi převažujícím druhem motivace a věkem, pohlavím a vzdělanostními aspiracemi žáků.
dc.format	93 s. (186 872 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	žák	cs
dc.subject	hodnocení	cs
dc.subject	trest	cs
dc.subject	odměna	cs
dc.subject	učení	cs
dc.subject	motivation	en
dc.subject	pupil	en
dc.subject	assessment	en
dc.subject	punishment	en
dc.subject	reward	en
dc.subject	learning	en
dc.title	Motivace žáků 2. stupně ZŠ k učení
dc.title.alternative	The Motivation of Lower Secondary School Pupils to Learn
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Včelařová, Hana
dc.date.accepted	2021-05-25
dc.description.abstract-translated	This Bachelor´s thesis examines the motivation of pupils in lower secondary education to learn, particularly the question whether internal or external motivation prevails in these pupils. The theoretical part of the thesis summarizes the basic theoretical findings in the field of motivation, motivation to learn and motivation determinants. The practical part focuses on specialized research based on the assessment of a questionnaire survey and the interpretation of the data obtained. The final part of the thesis verifies the assumptions of the hypothesis that there is a connection between the predominant type of motivation and age, gender and the educational aspirations of the pupils.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Specializace v pedagogice	cs
dc.thesis.degree-program	Specialization in pedagogy	en
dc.identifier.stag	58416
utb.result.grade	B
dc.date.submitted	2021-04-29