| dc.contributor.advisor |
Martincová, Jana
|
|
| dc.contributor.author |
Pánková, Marcela
|
|
| dc.date.accessioned |
2021-07-26T07:17:32Z |
|
| dc.date.available |
2021-07-26T07:17:32Z |
|
| dc.date.issued |
2021-01-27 |
|
| dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
|
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/46644
|
|
| dc.description.abstract |
V bakalářské práci jsou řešeny proměny základního uměleckého vzdělávání během uzavření škol na jaře roku 2020. Teoretická část je složena ze tří kapitol. V první kapitole teoretické části se autorka zabývá historií základního uměleckého vzdělávání u nás, organizací a cíli, vyučovanými uměleckými obory a školskými dokumenty v základním uměleckém vzdělávání, v druhé kapitole definuje společnost během pandemie Covid-19 a ve třetí se zabývá realizací distanční výuky v základním uměleckém vzdělávání, hodnocením žáků a jejich návratem do škol. V praktické části této práce je zanalyzováno, jakým způsobem učitelé pracovali s informačními technologiemi. Dále bylo cílem zjistit, jaké digitální vzdělávací zdroje pedagogové vyhledávali, tvořili a sdíleli se svými žáky. Empirická část byla provedena formou kvantitativního výzkumu realizovaného technikou dotazníkového šetření. |
|
| dc.format |
75 s. |
|
| dc.language.iso |
cs |
|
| dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
| dc.rights |
Bez omezení |
|
| dc.subject |
Základní umělecké vzdělávání
|
cs |
| dc.subject |
online distanční výuka
|
cs |
| dc.subject |
digitální vzdělávací zdroje
|
cs |
| dc.subject |
Basic art education
|
en |
| dc.subject |
online distance learning
|
en |
| dc.subject |
digital education sources
|
en |
| dc.title |
Proměny Základního uměleckého vzdělávání v době koronavirové krize |
|
| dc.title.alternative |
Changes in Elementary Art School Education during the Coronavirus Crisis |
|
| dc.type |
bakalářská práce |
cs |
| dc.contributor.referee |
Staňková, Iva |
|
| dc.date.accepted |
2021-05-31 |
|
| dc.description.abstract-translated |
This bachelor thesis discusses changes in basic art education during the lockdown in spring 2020 when schools were closed. The theoretical part includes three chapters. The first chapter describes the history of basic art education in the Czech Republic, its structure, targets, art fields and educational documents. The second chapter defines the Czech society during the Covid-19 pandemic. The third chapter deals with a realization of distance learning, evaluation of the students and their returning back to schools. The research part of this thesis is an analysis of the way the teachers used the information technology. It also describes the sources teachers were searching for or the sources they created and shared with their students. The empirical part was done by quantitative research using a questionnaire. |
|
| dc.description.department |
Ústav pedagogických věd |
|
| dc.thesis.degree-discipline |
Sociální pedagogika |
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Social pedagogy |
en |
| dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
| dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
| dc.thesis.degree-name |
Bc. |
|
| dc.thesis.degree-program |
Specializace v pedagogice |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Specialization in pedagogy |
en |
| dc.identifier.stag |
58551
|
|
| utb.result.grade |
C |
|
| dc.date.submitted |
2021-04-29 |
|
