Spolupráce studentů a fakultních učitelů v průběhu pedagogických praxí v mateřských školách

Pospěchová, Kateřina

Spolupráce studentů a fakultních učitelů v průběhu pedagogických praxí v mateřských školách

DSpace Repository

Language: English čeština

Spolupráce studentů a fakultních učitelů v průběhu pedagogických praxí v mateřských školách

dc.contributor.advisor	Zycháčková, Magda
dc.contributor.author	Pospěchová, Kateřina
dc.date.accessioned	2022-07-15T09:24:08Z
dc.date.available	2022-07-15T09:24:08Z
dc.date.issued	2021-10-12
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/52072
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá spoluprací fakultních učitelů a studentů během souvislé praxe v mateřské škole. Teoretická část je zaměřena na definování a přiblížení souboru poznatků k pojmu fakultní učitel, student učitelství a souvislá praxe. Dále se zaměřuje na spolupráci fakultního učitele a studenta v mateřské škole, kdy zároveň poukazuje na to, jak by tato spolupráce měla vypadat a na možné problémy spolupráce během souvislé praxe. Praktická část je zaměřena na analýzu a interpretaci dat z kvantitativního šetření. Sběr dat probíhal pomocí dotazníkového šetření. Byly vytvořeny dva dotazníky, jeden byl zaměřený na fakultní učitele z mateřských škol a druhý dotazník byl zaměřený na studenty oboru Učitelství pro mateřské školy, kteří absolvovali souvislou praxi. Cílem práce je zjistit, jak vnímají studenti a fakultní učitelé spolupráci během souvislé praxe v mateřské škole.
dc.format	58 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	fakultní učitel	cs
dc.subject	mentor	cs
dc.subject	souvislá praxe	cs
dc.subject	spolupráce	cs
dc.subject	studenti	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject	faculty teacher	en
dc.subject	mentor	en
dc.subject	continuous practice	en
dc.subject	cooperation	en
dc.subject	students	en
dc.subject	kindergarten	en
dc.title	Spolupráce studentů a fakultních učitelů v průběhu pedagogických praxí v mateřských školách
dc.title.alternative	Cooperation of students and faculty teachers during pedagogical practices in kindergartens
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Navrátilová, Hana
dc.date.accepted	2022-06-02
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the cooperation of faculty teachers and students during continuous practice in kindergarten. The theoretical part is focused on defining and approaching the set of knowledge to the concept of faculty teachers, student teacher and continuous practice. It also focuses on the cooperation between the faculty teacher and the student in kindergarten, what this cooperation should look like and also points out the possible problems of cooperation during continuous practice. The practical part is focused on the analysis and interpretation of data from quantitative research. Data collection took place using a questionnaire survey. Two questionnaires were created, one focused on faculty teachers from kindergartens and the other questionnaire was on students in the field of Kindergarten Teacher Training who have completed continuous practice. The aim of the thesis is to find out how students and faculty teachers perceive cooperation during continuous practice in kindergarten.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	60212
dc.date.submitted	2022-04-29