Analýza sociální gramotnosti v souvislosti s mírou sebehodnocení žáků 2. stupně základní školy

Abstract

Diplomová práce se zabývá analýzou sociální gramotnosti v souvislosti s mírou sebehodnocení žáků 2. stupně základní školy. Cílem práce je zjistit, jakou úrovní sociální gramotnosti a mírou sebehodnocení disponují žáci na konci povinné školní docházky. V teoretické části jsou vymezeny vybrané pojmy a charakteristiky související s danou problematikou. Praktická část diplomové práce obsahuje výzkumné šetření provedené kvantitativní metodou za užití dvou standardizovaných dotazníků. Výsledky výzkumného šetření prokázaly uspokojivou úroveň sociální gramotnosti a nižší míru sebehodnocení žáků.