Specifika komunikace s rodiči romských žáků prizmatem pedagoga

Abstract

Diplomová práce se zabývá problematikou specifik komunikace rodičů romských žáků prizmatem pedagoga na základní škole s převážně romskými žáky. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku komunikace, komunikaci jako základ vztahu rodiny a školy a na romského žáka a jeho postavení v rodině. V první kapitole charakterizujeme typy komunikace, proces komunikace a komunikaci v romské rodině. V druhé části popisujeme principy komunikace školy a rodiče, bariéry v komunikaci na straně pedagogů a rodičů romských žáků. Dále popisujeme charakteristiku romské kultury, vliv rodiny na vzdělání romského žáka a výchovu romského žáka v rodině. V praktické části diplomové práce jsme se zaměřili na kvalitativní výzkum s cílem zjistit a popsat, jak pedagog vnímá specifika komunikace s rodiči romských žáků. Data byla získána z polostrukturovaných rozhovoru a objasněna pomocí zakotvené teorie.