Možnosti integrace digitálních technologií do předškolního vzdělávání

Abstract

Bakalářská práce je teoreticko-empirického charakteru. Zabývá se tím, jaké jsou možnosti integrace digitálních technologií do předškolního vzdělávání. Teoretická část se zaměřuje na předškolní vzdělávání v České republice, jak v současnosti, tak i minulosti. Zprostředkovány a objasněny jsou také poznatky z oblasti digitální gramotnosti, digitálních technologií a jejich začlenění do předškolního vzdělávání, včetně konkrétních příkladů. V empirické části jsou prezentovány výsledky kvantitativně orientovaného výzkumu, které byly zjištěny pomocí dotazníkového šetření. Součástí je také diskuse pro následné začlenění digitálních technologií do předškolního vzdělávání.