Možnosti diagnostikování sociálních dovedností dětí v mateřské škole

Ježová, Petra

Možnosti diagnostikování sociálních dovedností dětí v mateřské škole

DSpace Repository

Language: English čeština

Možnosti diagnostikování sociálních dovedností dětí v mateřské škole

dc.contributor.advisor	Petrů Puhrová, Barbora
dc.contributor.author	Ježová, Petra
dc.date.accessioned	2023-12-20T13:24:34Z
dc.date.available	2023-12-20T13:24:34Z
dc.date.issued	2022-11-18
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/53153
dc.description.abstract	Bakalářská práce má aplikační charakter. Zaměřuje se na možnosti diagnostikování sociálních dovedností dětí v mateřské škole. Teoretická část práce se věnuje vymezení pedagogické diagnostiky v předškolním vzdělávání, popisuje vývojová specifika dětí v předškolním období a charakterizuje sociální dovedností dětí předškolního věku. Hlavním cílem praktické části je vytvoření sady aktivit zaměřenou na možnosti diagnostikování sociálních dovedností dětí v mateřské škole, která je realizována ve vybrané mateřské škole. Smyslem praktické části je ověření sady aktivit k diagnostikování sociálních dovedností, vytvoření evaluace a následné doporučení pro praxi mateřských škol.
dc.format	94 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	pedagogická diagnostika	cs
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	sociální dovednosti	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject	pedagogical diagnostics	en
dc.subject	preschool age	en
dc.subject	social skills	en
dc.subject	kindergarten	en
dc.title	Možnosti diagnostikování sociálních dovedností dětí v mateřské škole
dc.title.alternative	The Assment of Children's Social Skills in Kindergarten
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Pacholík, Viktor
dc.date.accepted	2023-05-29
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis has an applied character. It focuses on the possibilities of diagnosing social skills of children in kindergarten. The theoretical part of the thesis is devoted to the definitions of pedagogical diagnostics in preschool education, describes the developmental specifics of preschool children and characterizes the social skills of preschool children. The main goal of the practical part is to create a set of activities focused on the possibilities of diagnosing social skills of children in kindergarten, which is implemented in a selected kindergarten. The purpose of the practical part is to validate the set of activities to diagnose social skills, create an evaluation and subsequent recommendations for kindergarten practice.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	63334
dc.date.submitted	2023-04-28