Spolupráce asistenta pedagoga a učitele v mateřské škole

Abstract

Tématem bakalářské práce je Spolupráce asistenta pedagoga a učitele v mateřské škole. Bakalářská práce se zabývá procesem vzájemné spolupráce asistenta pedagoga a učitele v prostředí mateřské školy, a také důležitostí role asistenta pedagoga v mateřské škole. Cílem bakalářské práce je popsat, jak probíhá proces spolupráce mezi asistentem pedagoga a učitelem v mateřské škole a vymezit role obou aktérů v rámci vzájemné spolupráce. Teoretická část v počátku rozebírá téma inkluze a inkluzivní vzdělávání v mateřských školách. Tohle téma se týká práce s dětmi, především s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami. Ve druhé polovině teoretické části jsou popsány profese, které jsou hlavními aktéry v procesu vzdělávání v mateřských školách. Jedná se o asistenta pedagoga a učitele mateřské školy. V závěru teoretické části je práce zaměřena již na přímou vzájemnou spolupráci těchto aktérů a jsou zde vymezeny zásady zdravé komunikace. Praktická část se zabývá výzkumem, který je veden kvalitativní formou. Materiál je získáván pomocí rozhovorů s respondenty, kteří pracují na pozici asistent pedagoga nebo učitel mateřské školy. Analýza rozhovorů je realizována podle principů a zásad zakotvené teorie. Konkrétně pomocí otevřeného, axiálního a selektivního kódování. Ve výsledcích jsme zjistili, že proces vzájemné spolupráce asistenta pedagoga a učitele v mateřské škole je oběma aktéry hodnocen spíše pozitivně. Přičemž upozorňují na konkrétní bariéry, které se během spolupráce mohou objevit a ovlivnit proces vzájemné spolupráce negativně. (nedostatek času, špatná komunikace, nerespektování se, pasivní přístup...)