Využití psychomotorických her na 1. stupni ZŠ

Abstract

Předkládaná diplomová práce se zabývá využitím psychomotorických her na 1. stupni ZŠ. Cílem diplomové práce je zjistit, jakým způsobem učitelé využívají psychomotorické hry na 1. stupni ZŠ. Jedná se o kvalitativně vedenou práci. Hlavní metodou výzkumu se stal hloubkový polostrukturovaný rozhovor s učitelkami 1. stupně ZŠ. Doplňkovou metodou výzkumu se stalo zúčastněné nestrukturované pozorování žáků 1. stupně ZŠ. Získaná výzkumná data jsou podrobena analýze a následné interpretaci. Z výsledků lze konstatovat, že učitelé využívají psychomotorické hry na 1. stupni ZŠ k podpoře celkového rozvoje žáků. Jsou vnímány jako všestranný nástroj, který přináší řadu výhod. Učitelé v těchto hrách vidí nejen prostor pro pohybovou aktivitu, ale také pro psychický rozvoj a podporu komunikace, spolupráce a motivace k učení. Následně je uvedena diskuse, limity výzkumu a doporučení pro praxi.