Well-being u žáků středních škol

Abstract

Diplomová práce s názvem Well-being u žáků středních škol, se zaměřuje na úroveň well-beingu, na míru spokojenosti se školou a na míru vnímané vnější kontroly u žáků středních škol. Cílem práce je zjistit, jaká je úroveň well-beingu u žáků středních škol a zda se tato úroveň bude lišit ve vztahu s mírou spokojenosti se školou a ve vztahu s mírou vnímané vnější kontroly. Rovněž se budeme zabývat tím, zda se míra spokojenosti se školou bude lišit ve vztahu s mírou vnímané vnější kontroly. Teoretická část se věnuje definování pojmu well-being, přičemž klíčové je vymezení spokojenosti se školou a v neposlední řadě formulací vnímané vnější kontroly. Pro naplnění empirické části výzkumu jsme zvolili kvantitativní výzkum, kde k získání dat byl zvolen dotazník, který se skládal ze tří standardizovaných dotazníků.