| dc.contributor.advisor |
Deutscherová, Beáta
|
|
| dc.contributor.author |
Bednářová, Zuzana
|
|
| dc.date.accessioned |
2024-07-23T13:16:36Z |
|
| dc.date.available |
2024-07-23T13:16:36Z |
|
| dc.date.issued |
2024-01-11 |
|
| dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
|
| dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/56064
|
|
| dc.description.abstract |
Bakalářská práce se zabývá vývojem kresby dítěte předškolního věku a je teoreticko-empirického charakteru. Cílem práce je zjistit vývoj a úroveň kresby dítěte v závislosti na jeho věku. Teoretická část popisuje dětskou kresbu, její význam a faktory, jež ji mohou ovlivnit. Dále se věnuje fázím dětské kresby, jejími znaky a symboly se zaměřením na kresbu postavy a rodiny. V praktické části je použit kvalitativně orientovaný výzkum, který byl realizován prostřednictvím analýzy dvaceti sedmi dětských kreseb a také za pomoci polostrukturovaného rozhovoru s dětmi na konci předškolního vzdělávání. Z výzkumných zjištění vyplývá, že dětské kresby prochází vývojovými fázemi, přičemž každá z nich je doprovázena specifickými symboly a znaky. |
|
| dc.format |
73 |
|
| dc.language.iso |
cs |
|
| dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
| dc.rights |
Bez omezení |
|
| dc.subject |
kresba
|
cs |
| dc.subject |
vývojové fáze kresby
|
cs |
| dc.subject |
znaky dětské kresby
|
cs |
| dc.subject |
kresba lidské postavy
|
cs |
| dc.subject |
symbolika dětské kresby
|
cs |
| dc.subject |
drawing
|
en |
| dc.subject |
development stages of driwing
|
en |
| dc.subject |
signs of children's drawing
|
en |
| dc.subject |
drawing of human figure
|
en |
| dc.subject |
symbolism of children's drawing
|
en |
| dc.title |
Vývoj kresby dítěte předškolního věku |
|
| dc.title.alternative |
Development of a Preschool Child's Drawing |
|
| dc.type |
bakalářská práce |
cs |
| dc.contributor.referee |
Vašíková, Jana |
|
| dc.date.accepted |
2024-05-20 |
|
| dc.description.abstract-translated |
The bachelor's thesis deals with the development of a preschool child's drawing and is of a theoretical-empirical nature. The aim of the thesis is to determine the development and level of the child's driwing depending on their age. The theoretical part describes children's drawing, its meaning and factors that can influence it. It also focuses on the stages of children's drawing, its signs and symbols, targeted to figure and family. In practical part, qualitatively oriented research is used, which was realized through the analysis of twenty-seven children's drawings and also with the help of a semi-structured interview with children at the end of preschool education. Research findings show that children's drawings go through developmental stages, each of which is accompanied by specific symbols and signs. |
|
| dc.description.department |
Ústav školní pedagogiky |
|
| dc.thesis.degree-discipline |
Učitelství pro mateřské školy |
cs |
| dc.thesis.degree-discipline |
Preschool Teacher Training |
en |
| dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
| dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
| dc.thesis.degree-name |
Bc. |
|
| dc.thesis.degree-program |
Učitelství pro mateřské školy |
cs |
| dc.thesis.degree-program |
Preschool Teacher Training |
en |
| dc.identifier.stag |
67327
|
|
| dc.date.submitted |
2024-04-26 |
|
