Zkušenosti učitelů mateřských škol s dětmi s poruchou autistického spektra
Show simple item record
dc.contributor.advisor |
Žáková, Iva
|
|
dc.contributor.author |
Truhlářová, Sára
|
|
dc.date.accessioned |
2024-07-23T13:16:36Z |
|
dc.date.available |
2024-07-23T13:16:36Z |
|
dc.date.issued |
2024-01-11 |
|
dc.identifier |
Elektronický archiv Knihovny UTB |
|
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10563/56066
|
|
dc.description.abstract |
Tato bakalářská práce se věnuje inkluzi dětí s poruchou autistického spektra (PAS) v mateřských školách z pohledu učitelů. Hlavním cílem je prozkoumat, jak učitelé přistupují a pracují s dětmi s PAS v prostředí běžné mateřské školy. Teoretická část poskytuje komplexní pohled na poruchu autistického spektra, integraci dětí s PAS v rámci běžné mateřské školy, taktéž roli poradenských pracovišť a asistentů pedagoga a zdůrazňuje význam profesních kompetencí učitelů v rámci inkluzivního vzdělávání. Praktická část je založena na kvalitativním výzkumu pomocí polostrukturovaných rozhovorů s učiteli, kteří mají přímou zkušenost s dětmi s PAS. Zaměřuje se také na hodnocení efektivity jejich pedagogických přístupů. Cílem je poskytnout čtenářům inspiraci z reálných zkušeností participantů a podnítit tak diskuzi o efektivních strategiích pro zkvalitnění edukačního prostředí pro děti s PAS. |
|
dc.format |
62 s. (97 813 znaků) |
|
dc.language.iso |
cs |
|
dc.publisher |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně |
|
dc.rights |
Bez omezení |
|
dc.subject |
porucha autistického spektra
|
cs |
dc.subject |
inkluzivní vzdělávání
|
cs |
dc.subject |
pedagogická intervence
|
cs |
dc.subject |
asistent pedagoga
|
cs |
dc.subject |
profesní rozvoj učitelů
|
cs |
dc.subject |
Autism Spectrum Disorder
|
en |
dc.subject |
Inclusive Education
|
en |
dc.subject |
Educational Intervention
|
en |
dc.subject |
Teaching Assistant
|
en |
dc.subject |
Professional Development of Teacher
|
en |
dc.title |
Zkušenosti učitelů mateřských škol s dětmi s poruchou autistického spektra |
|
dc.title.alternative |
Experiences of Kindergarten Teachers with Children with Autism Spectrum Disorders |
|
dc.type |
bakalářská práce |
cs |
dc.contributor.referee |
Šťastná, Michaela |
|
dc.date.accepted |
2024-05-28 |
|
dc.description.abstract-translated |
This bachelor thesis focuses on the inclusion of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) in preschools from the perspective of teachers. The main goal is to explore how teachers approach and work with children with ASD in a typical preschool environment. The theoretical part provides a comprehensive view of Autism Spectrum Disorder, the integration of children with ASD within a regular preschool, as well as the role of counseling centers and teaching assistants, and emphasizes the importance of teachers' professional competencies in inclusive education. The practical part is based on qualitative research using semi-structured interviews with teachers who have direct experience with children with ASD. It also focuses on assessing the effectiveness of their pedagogical approaches. The aim is to provide readers with inspiration from the real experiences of participants and to stimulate discussion on effective strategies for improving the educational environment for children with ASD. |
|
dc.description.department |
Ústav školní pedagogiky |
|
dc.thesis.degree-discipline |
Učitelství pro mateřské školy |
cs |
dc.thesis.degree-discipline |
Preschool Teacher Training |
en |
dc.thesis.degree-grantor |
Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií |
cs |
dc.thesis.degree-grantor |
Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities |
en |
dc.thesis.degree-name |
Bc. |
|
dc.thesis.degree-program |
Učitelství pro mateřské školy |
cs |
dc.thesis.degree-program |
Preschool Teacher Training |
en |
dc.identifier.stag |
67454
|
|
dc.date.submitted |
2024-04-25 |
|
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Show simple item record
Search DSpace
Browse
-
All of DSpace
-
This Collection
My Account