[NEOBHÁJENO] Fenomén učitelské profese v mateřské škole ve vizuálních reprezentacích dětí předškolního věku

Abstract

Bakalářská práce se zabývá fenoménem učitelské profese ve vizuálních reprezentacích dětí předškolního věku. Práce má teoreticko-empirický charakter. Cílem bakalářské práce je zjistit, jak děti předškolního věku pohlížejí na učitelskou profesi. Teoretická část se zabývá vývojem dítěte a kresby, dětskými prekoncepty a učitelskou profesí. V empirické části jsou prezentovány výsledky kvalitativně orientovaného výzkumu. Aktéry výzkumu byly děti ve věku 5-7 let. Získaná data byla sesbírána postupně prostřednictvím dvou metod, a to kresbou dětí a polostrukturovaného rozhovoru s dětmi předškolního věku. Z analýzy dat vyplynulo, že děti předškolního věku vnímají důležitost učitelky. Dále se do kreseb dětí velmi promítaly činnosti, které s dětmi vykonává učitel a na které klade důraz.