Analýza obsahu učiva v přírodovědném vzdělávání v MŠ

Abstract

Diplomová práce se zaměřuje na obsah učiva v přírodovědném vzdělávání s cílem zjistit, jaké učivo se nejčastěji vyskytuje ve školních vzdělávacích programech vybraných mateřských škol. Teoretická část vymezuje přírodovědné vzdělávání a kurikulární dokumenty. Ke zjištění výsledků byla použita obsahová analýza textů, jejíž výsledky jsou dále interpretovány. V práci jsou také navržena doporučení pro pedagogickou praxi vedoucí k naplnění cílů revidovaného rámcového vzdělávacího programu v oblasti přírodovědného vzdělávání dětí předškolního věku.