Využívání organizačních forem v hudební výchově na 1. stupni základní školy

Korvasová, Vendula

Využívání organizačních forem v hudební výchově na 1. stupni základní školy

DSpace Repository

Language: English čeština

Využívání organizačních forem v hudební výchově na 1. stupni základní školy

dc.contributor.advisor	Černá, Libuše
dc.contributor.author	Korvasová, Vendula
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:40Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:40Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57481
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá využíváním organizačních forem ve výuce hudební výchovy na 1. stupni základní školy. Hlavním cílem práce bylo zjistit, jaké organizační formy učitelé při výuce hudební výchovy nejčastěji využívají. Úvodní kapitola teoretické části se zaměřuje na vymezení pojmu organizační forma a její členění na tradiční, netradiční a komplexní organizační formy. Následující část se zaměřuje na činnostní pojetí hudební výchovy a čtyři základní hudební činnosti. Poslední kapitola se věnuje specifikům výběru organizačních forem jak v obecné rovině, tak z pohledu hudební výchovy. Praktická část je založena na kvantitativně orientovaném výzkumu realizovaném prostřednictvím dotazníkového šetření, kterého se zúčastnilo 190 učitelů hudební výchovy na základní škole z celé České republiky. Získaná data byla následně analyzována a interpretována. Výzkumná zjištění ukazují, že nejčastěji využívanými organizačními formami jsou frontální a skupinová výuka. Výsledky potvrzují, že i přes rostoucí důraz na netradiční a aktivizační formy výuky zůstávají tradiční formy ve výuce hudební výchovy stále dominantní.
dc.format	90 s. (150 982)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	organizační forma	cs
dc.subject	tradiční organizační formy	cs
dc.subject	netradiční organizační formy	cs
dc.subject	komplexní organizační formy	cs
dc.subject	činnostní pojetí hudební výchovy	cs
dc.subject	organizational forms	en
dc.subject	traditional organizational forms	en
dc.subject	non-traditional organizational forms	en
dc.subject	complex organizational forms	en
dc.subject	activity-based approach to music education	en
dc.title	Využívání organizačních forem v hudební výchově na 1. stupni základní školy
dc.title.alternative	The Use of Organizational Forms in Music Education at Primary School
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Pospíšilová, Helena
dc.date.accepted	2025-05-21
dc.description.abstract-translated	The thesis focuses on the use of organizational forms in music education at the primary level of elementary school. The main aim of the thesis was to identify which organizational forms are most frequently used by teachers in music education. The introductory chapter of the theoretical part defines the concept of organizational form and classifies it into traditional, non-traditional, and complex forms. The following section deals with the activity-based approach to music education and outlines the four basic musical activities. The final chapter addresses the specifics of selecting organizational forms both in general and in the context of music education. The practical part is based on quantitatively oriented research conducted through a questionnaire survey, which was completed by 190 primary school music teachers from across the Czech Republic. The collected data were subsequently analysed and interpreted. The findings show that the most used organizational forms are frontal and group teaching. The results also confirm that, despite the increasing emphasis on non-traditional and activating methods, traditional forms remain dominant in music education.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-program	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.identifier.stag	69804
dc.date.submitted	2025-04-15