Koncepce domácí přípravy základních škol

Pruknerová, Martina

Koncepce domácí přípravy základních škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Koncepce domácí přípravy základních škol

dc.contributor.advisor	Petrů Puhrová, Barbora
dc.contributor.author	Pruknerová, Martina
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:41Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:41Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57498
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá problematikou domácí přípravy perspektivou učitelů i ukotvením ve školních dokumentech. Teoretická část se věnuje vymezení domácí přípravy, jejím formám a významu ve vzdělávacím procesu. Dále popisuje jednotlivé aktéry domácí přípravy - učitele, žáka a rodiče - a zkoumá její zakotvení ve vzdělávací politice České republiky i v dokumentech škol. Cílem praktické části je zjistit, jaké je pojetí domácí přípravy žáků na 1. stupni základní školy z pohledu školních dokumentů a učitelů. V závěru práce jsou výsledky diskutovány, popsány limity výzkumu a formulována doporučení pro pedagogickou praxi.
dc.format	93 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	domácí příprava žáků	cs
dc.subject	domácí úkol	cs
dc.subject	školní řád	cs
dc.subject	vzdělávací proces	cs
dc.subject	vzdělávací politika	cs
dc.subject	home preparation	en
dc.subject	homework	en
dc.subject	school rules and regulations	en
dc.subject	educational process	en
dc.subject	educational policy	en
dc.title	Koncepce domácí přípravy základních škol
dc.title.alternative	Primary Schools Home Preparations Conceptions
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Plisková, Barbora
dc.date.accepted	2025-05-23
dc.description.abstract-translated	The thesis deals with the issue of home preparation from the perspective of teachers, as well as its embedding in school documents. The theoretical part focuses on defining home preparation, its forms, and its significance in the educational process. It also describes the individual actors of home preparation - the teacher, the pupil, and the parents - and examines its reflection in the educational policy of the Czech Republic as well as in school documents. The aim of the practical part is to find out how the concept of home preparation for pupils at the first stage of primary school is perceived from the perspective of school documents and teachers. In the conclusion of the thesis, the results are discussed, the limitations of the research are described, and recommendations for pedagogical practice are formulated.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-program	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.identifier.stag	69821
dc.date.submitted	2025-04-15