Rozvoj čtenářské gramotnosti v elementární třídě

Zichová, Daniela

Rozvoj čtenářské gramotnosti v elementární třídě

DSpace Repository

Language: English čeština

Rozvoj čtenářské gramotnosti v elementární třídě

dc.contributor.advisor	Fasnerová, Martina
dc.contributor.author	Zichová, Daniela
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:41Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:41Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57513
dc.description.abstract	Diplomová práce se zaměřuje na rozvoj čtenářské gramotnosti u žáků elementárního ročníku základní školy. Cílem diplomové práce je zjistit, jakým způsobem učitelé těchto ročníků rozvíjí čtenářskou gramotnost u svých žáků. Teoretická část se věnuje problematice čtenářské gramotnosti a metodám jejího rozvoje. V empirické části je výzkumné šetření zpracováno na základě polostrukturovaných rozhovorů s učiteli prvních ročníků, řediteli základních škol, kde učitelé působí, a doplňující kvalitativní metodou je pozorování výuky. Výsledky výzkumu ukazují, že učitelé uplatňují široké spektrum metod a strategií, včetně podpory prostředí a spolupráce s institucemi mimo školní prostředí. Významným faktorem se ukazuje v této situaci podpora ze strany vedení školy, bez níž by některé možnosti rozvoje nemohly být realizovány. V závěru práce se nachází diskuse společně s doporučením pro pedagogickou praxi.
dc.format	107 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	počáteční čtenářská gramotnost	cs
dc.subject	elementární třída	cs
dc.subject	učitel elementarista	cs
dc.subject	kritické myšlení	cs
dc.subject	čtenářské strategie	cs
dc.subject	emergent literacy	en
dc.subject	elementary classroom	en
dc.subject	elementary teacher	en
dc.subject	critical thinking	en
dc.subject	reading strategies	en
dc.title	Rozvoj čtenářské gramotnosti v elementární třídě
dc.title.alternative	Development of Reading Literacy in the Elementary Classroom
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Navrátilová, Hana
dc.date.accepted	2025-05-23
dc.description.abstract-translated	The diploma thesis focuses on the development of reading literacy in elementary grade primary school students. The aim of the diploma thesis is to find out how teachers of these grade develop reading literacy in their students. The theoretical part is devoted to the issue of reading literacy and methods if its development. In the empirical part, the research investigation is based on semi-structured interviews with first-grade teachers, principals of elementary schools where teachers work, and an additional qualitative method is observation of teaching. The research results show that teachers apply a wide range of methods and strategies, including environmental support and cooperation with institutions outside the school environment. In this situation, support from the school management appears to be an important factor, without which some development options could not be implemented. The conclusion of the thesis contains a discussion together with recommendations for pedagogical practice.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs
dc.thesis.degree-program	Lower Primary School Teacher Training	en
dc.identifier.stag	69838
dc.date.submitted	2025-04-17