Syndrom vyhoření u učitelů na středních školách

Machučová, Michaela

Syndrom vyhoření u učitelů na středních školách

DSpace Repository

Language: English čeština

Syndrom vyhoření u učitelů na středních školách

dc.contributor.advisor	Hrbáčková, Karla
dc.contributor.author	Machučová, Michaela
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:42Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:42Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57538
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá tématem syndromu vyhoření u učitelů na středních školách. Jejím cílem je prozkoumat míru syndromu vyhoření u učitelů na vybraných středních školách ve Zlínském kraji. V teoretické části uvádí základní poznatky zaměřené na syndrom vyhoření, jeho příčiny, fáze a prevenci, na profesi učitele, jeho dovednosti a odbornou kvalifikaci. V praktické části zkoumá pomocí kvantitativního dotazníku míru syndromu vyhoření u učitelů na středních školách. Zaměřuje se také na souvislosti mezi mírou syndromu vyhoření a délkou praxe a sociální oporou. Výzkum zjistil míru syndromu vyhoření v nízkém stupni v oblasti emocionálního vyčerpání, depersonalizace a osobního uspokojení.
dc.format	88
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Syndrom vyhoření	cs
dc.subject	příčiny	cs
dc.subject	sociální opora	cs
dc.subject	osobnost učitele	cs
dc.subject	jeho dovednosti	cs
dc.subject	dotazníkové šetření	cs
dc.subject	burnout syndrome	en
dc.subject	contributing factors	en
dc.subject	social support	en
dc.subject	personality traits of teachers	en
dc.subject	skills	en
dc.subject	survey	en
dc.title	Syndrom vyhoření u učitelů na středních školách
dc.title.alternative	Work-Related Burnout among High School Teachers
dc.type	diplomová práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2025-05-28
dc.description.abstract-translated	The thesis examines burnout syndrome among high school teachers, with the objective of assessing the current levels of burnout among high school teachers within the Zlín region. The theoretical part explores key concepts related to burnout syndrome, contributing factors, its causes, stages, prevention strategies, and the personality traits, skills, and professional qualifications necessary for teaching. The practical part focuses on measuring the extent of burnout syndrome through a quantitative questionnaire. It further analyzes variations in burnout levels based on years of professional experience and social support. The findings indicate that the levels of emotional exhaustion, personal satisfaction, and depersonalization reflect a low degree of burnout.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Mgr.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	69867
dc.date.submitted	2025-04-14