Střídavá péče a její dopady na výchovu a vzdělávání dětí předškolního věku

Čunková, Pavla

Střídavá péče a její dopady na výchovu a vzdělávání dětí předškolního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Střídavá péče a její dopady na výchovu a vzdělávání dětí předškolního věku

dc.contributor.advisor	Plisková, Barbora
dc.contributor.author	Čunková, Pavla
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:44Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:44Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57568
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá tématem střídavé péče v souvislosti s výchovou a vzděláváním dětí předškolního věku. Teoretická část popisuje specifika tohoto rodinného uspořádání, jeho možné dopady na dítě a význam spolupráce mezi rodinou a mateřskou školou. V praktické části byl proveden kvalitativní výzkum prostřednictvím polostrukturovaných interview s rodiči a učiteli mateřských škol, jehož cílem bylo identifikovat možné dopady střídavé péče a strategie podpory dětí v mateřské škole. Výsledky ukázaly, že střídavá péče přináší specifické výzvy spojené s rozdílnými výchovnými styly, denními režimy a zvýšeným emočním napětím dětí. Na základě zjištění byla navržena doporučení pro pedagogickou praxi.
dc.format	74 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	střídavá péče o dítě	cs
dc.subject	výchova dětí předškolního věku	cs
dc.subject	vzdělávání dítěte předškolního věku	cs
dc.subject	adaptace dítěte	cs
dc.subject	spolupráce rodiny a školy	cs
dc.subject	joint physical custody child-rearing in preschool-aged children	en
dc.subject	preschool education of children	en
dc.subject	child adaptation	en
dc.subject	family-school collaboration	en
dc.title	Střídavá péče a její dopady na výchovu a vzdělávání dětí předškolního věku
dc.title.alternative	Joint Custody and Its Impact on the Upbringing and Education of Preschool-Aged Children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Obonya, Juraj
dc.date.accepted	2025-05-22
dc.description.abstract-translated	This bachelor's thesis addresses the topic of joint physical custody in relation to the upbringing and education of preschool-aged children. The theoretical section elaborates on the specific characteristics of this family arrangement, its possible impacts on children within this developmental stage, and the importance of cooperation between the family and the kindergarten. The empirical part presents qualitative research conducted through semi-structured interviews with parents and kindergarten teachers, aiming to identify the potential effects of joint physical custody and the strategies used to support children in kindergarten settings. The research findings revealed that joint physical custody brings specific challenges associated with differences in parenting styles, daily routines, and increased emotional tension in children. Based on the gathered data, recommendations for pedagogical practice were formulated.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	69905
dc.date.submitted	2025-04-28