Pohled učitelů na zařazení dvouletých dětí do mateřských škol

Jurčů, Chris

Pohled učitelů na zařazení dvouletých dětí do mateřských škol

DSpace Repository

Language: English čeština

Pohled učitelů na zařazení dvouletých dětí do mateřských škol

dc.contributor.advisor	Kolumber, Tereza
dc.contributor.author	Jurčů, Chris
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:44Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:44Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57579
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá vzděláváním dvouletých dětí v mateřské škole z pohledu pedagogů. Cílem je identifikovat přínosy, problémy a podmínky spojené s edukací této věkové skupiny. Teoretická část vymezuje vývojová specifika dvouletých dětí, popisuje proces jejich přijímání do mateřské školy a věnuje se organizaci a podmínkám vzdělávání této věkové skupiny. Výzkum je postaven na polostrukturovaných rozhovorech s učiteli mateřských škol, kteří mají zkušenost se vzděláváním dvouletých dětí. Praktická část přibližuje pohled učitelů na přínosy, jako je rozvoj socializace, samostatnosti a řečových dovedností, upozorňuje na problémy jako je vývojová nezralost či náročná adaptace a věnuje se podmínkám vzdělávání, zejména materiálnímu, prostorovému a personálnímu zajištění. Práce zároveň formuluje doporučení směřující ke zlepšení materiálních podmínek, posílení personálního zajištění a podpory adaptace dítěte.
dc.format	69 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	batolecí období	cs
dc.subject	institucionální výchova	cs
dc.subject	adaptace	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	socializace	cs
dc.subject	toddler period	en
dc.subject	institutional education	en
dc.subject	adaptation	en
dc.subject	integration	en
dc.subject	socialization	en
dc.title	Pohled učitelů na zařazení dvouletých dětí do mateřských škol
dc.title.alternative	The View of Teachers on the Inclusion of two-year-old Children in Kindergartens
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Horníčková, Beata
dc.date.accepted	2025-05-23
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the education of two-year-old children in kindergarten from the perspective of teachers. The aim is to identify the benefits, problems and conditions associated with the education of this age group. The theoretical part defines the developmental specifics of two-year-old children, describes the process of their admission to kindergarten and focuses on the organization and conditions of education of this age group. The research is based on semi-structured interviews with kindergarten teachers who have experience in educating two-year-old children. The practical part presents teachers' perspectives on the benefits such as the development of socialisation, independence and language skills, highlights problems such as developmental immaturity or difficult adaptation, and looks at the conditions of education, especially material, spatial and personnel provision. The paper also formulates recommendations aimed at improving material conditions, strengthening staffing and supporting the child's adaptation.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	69920
dc.date.submitted	2025-04-22