Integrace informačně-komunikačních technologií v předškolním vzdělávání

Abstract

Tato bakalářská práce se věnuje integraci informačně-komunikačních technologií do prostředí mateřských škol. Cílem je analyzovat jejich aktuální využití s ohledem na dostupnost, efektivitu a podporu, kterou učitelům poskytují jejich zaměstnavatelé. Teoretická část vymezuje pojmy digitální gramotnost a kompetence učitelů a představuje vybrané digitální pomůcky a jejich přínos pro rozvoj dětí v předškolním věku. Reflektuje rovněž možná rizika spojená s jejich zaváděním. Praktická část vychází z kvantitativního výzkumu mezi stovkou učitelů a učitelek mateřských škol a přináší přehled o dostupnosti technologií, jejich využívání v praxi a vnímané úrovni digitálních dovedností učitelů. Výsledky poukazují na potřebu lepší technické i profesní podpory a práce je zakončena návrhy, jak přispět k efektivnějšímu využívání informačně-komunikačních technologií ve výchovně-vzdělávacím procesu.