Souvislost mezi typem attachmentu a adaptací dětí při vstupu do MŠ

Kučerová, Daniela

Souvislost mezi typem attachmentu a adaptací dětí při vstupu do MŠ

DSpace Repository

Language: English čeština

Souvislost mezi typem attachmentu a adaptací dětí při vstupu do MŠ

dc.contributor.advisor	Včelařová, Hana
dc.contributor.author	Kučerová, Daniela
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:46Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:46Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57620
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zaměřuje na proces adaptace dětí při vstupu do mateřské školy v souvislosti s jejich typem attachmentu. Cílem této práce je zjistit, jaká je souvislost mezi typy citové vazby (attachmentu) a zvládáním procesu adaptace dětí na mateřskou školu. Teoretická část se věnuje klíčovým aspektům attachmentu, adaptace a socializace, jež ovlivňují proces začlenění dítěte do prostředí mateřské školy. Empirická část je založena na strukturovaném pozorování 22 nově příchozích dětí do mateřské školy a následné analýzy jejich chování v souvislosti s typem citové vazby. Výsledky ukázaly charakteristické vzorce chování v procesu adaptace, avšak statisticky neprokázané souvislosti s jednotlivými typy attachmentu. Závěry práce mohou pedagogům pomoci lépe porozumět adaptačním potřebám dětí a podpořit je v tomto procesu.
dc.format	62 s. (89 453 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	adaptace	cs
dc.subject	adaptační proces	cs
dc.subject	citová vazba	cs
dc.subject	attachment	cs
dc.subject	separační úzkost	cs
dc.subject	socializace	cs
dc.subject	rodinná výchova	cs
dc.subject	role učitele MŠ	cs
dc.subject	adaptation	en
dc.subject	adaptation process	en
dc.subject	attachment	en
dc.subject	separation anxiety	en
dc.subject	socialization	en
dc.subject	family education	en
dc.subject	role of the kindergarten teacher	en
dc.title	Souvislost mezi typem attachmentu a adaptací dětí při vstupu do MŠ
dc.title.alternative	The Connection between the Type of Attachment and Children's Adaptation when Entering Kindergarten
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Šťastná, Michaela
dc.date.accepted	2025-05-29
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis focuses on the process of children's adaptation when entering kindergarten in relation to their type of attachment. The aim of this thesis is to investigate the relationship between types of emotional attachment (attachment) and children's coping with the process of adaptation to kindergarten. The theoretical part focuses on the key aspects of attachment, adaptation and socialization that influence the process of a child's integration into the kindergarten environment. The empirical part is based on structured observation of 22 newly arrived kindergarten children and subsequent analysis of their behaviour in relation to the type of emotional attachment. The results showed characteristic patterns of behaviour in the process of adaptation, and statistic not demonstrable associations with the different types of attachment. The findings of the study can help educators to better understand children's adaptation needs and support them in this process.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	69968
dc.date.submitted	2025-04-22