Spolupráce mateřské školy se speciálně pedagogickým centrem

Lysáková, Adéla

Spolupráce mateřské školy se speciálně pedagogickým centrem

DSpace Repository

Language: English čeština

Spolupráce mateřské školy se speciálně pedagogickým centrem

dc.contributor.advisor	Žáková, Iva
dc.contributor.author	Lysáková, Adéla
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:47Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:47Z
dc.date.issued	2025-01-08
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57645
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá problematikou spolupráce mezi mateřskými školami a speciálně pedagogickými centry v kontextu podpory dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Stěžejní pozornost je věnována systému podpůrných opatření a možnostem jejich aplikace v praxi předškolního vzdělávání. Teoretická část práce vymezuje základní pojmy, legislativní rámec, role jednotlivých subjektů a formy podpory poskytované dětem se speciálními vzdělávacími potřebami. Praktická část je založena na kvantitativním výzkumném šetření, jehož cílem je zmapovat úroveň spolupráce mateřských škol a speciálně pedagogických center v České republice, identifikovat převažující formy této spolupráce a poukázat na faktory, které ovlivňují její efektivitu. Výzkumné šetření bylo realizováno formou dotazníkového šetření mezi pedagogickými pracovníky mateřských škol. Získaná data byla analyzována a interpretována s cílem formulovat doporučení pro praxi v oblasti podpory dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
dc.format	70, 76 s. (97 176 znaků).
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.subject	speciálně pedagogické centrum	cs
dc.subject	spolupráce	cs
dc.subject	podpůrná opatření	cs
dc.subject	speciální vzdělávací potřeby	cs
dc.subject	kindergarten	en
dc.subject	special education centre	en
dc.subject	cooperation	en
dc.subject	support measures	en
dc.subject	special educational needs	en
dc.title	Spolupráce mateřské školy se speciálně pedagogickým centrem
dc.title.alternative	Cooperation of the Kindergarten with Special Educational Center
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Obonya, Juraj
dc.date.accepted	2025-05-30
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis focuses on the issue of cooperation between kindergartens and special education centres in the context of support for children with special educational needs. The core of the thesis lies in the system of support measures and their practical application within early childhood education. The theoretical part defines key concepts, the legal framework, the roles of involved stakeholders, and forms of support provided to children with special educational needs. The empirical part is based on quantitative research aimed at mapping the level of cooperation between kindergartens and special education centers in the Czech Republic, identifying the most common forms of this cooperation, and highlighting factors that influence its overall effectiveness. The research was conducted through a questionnaire survey among kindergarten teachers. The collected data were analyzed and interpreted with the aim of formulating recommendations for improving the support of children with special educational needs.
dc.description.department	Ústav školní pedagogiky
dc.thesis.degree-discipline	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-discipline	Preschool Teacher Training	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Učitelství pro mateřské školy	cs
dc.thesis.degree-program	Preschool Teacher Training	en
dc.identifier.stag	69999
dc.date.submitted	2025-04-28