Souvislost mezi hraním počítačových her a sociálními vztahy žáků

Abstract

Tato bakalářská práce se zabývá souvislostí mezi hraním počítačových her a sociálními vztahy žáků ve vybrané školní třídě na druhém stupni základní školy. Cílem výzkumu bylo zjistit, zda hraní počítačových her ovlivňuje žákovo postavení ve třídním kolektivu. Teoretická část se věnuje charakteristice dětí staršího školního věku, specifikům jejich vývoje, dále sociálním skupinám, vrstevnickým vztahům a charakteristice školní třídy a fenoménu počítačových her. Praktická část je realizována formou kvantitativního výzkumu, který byl realizován pomocí dotazníků Dotazník hraní digitálních her (DHDH) a Hrabalova sociometricko-ratingového dotazníku (SORAD). Statistická analýza dat pomocí Spearmanova korelačního koeficientu neprokázala statisticky významnou souvislost mezi hraním počítačových her a sociálními vztahy žáků v rámci zkoumané třídy. Výsledky naznačují, že míra herní aktivity v tomto kolektivu nemá zásadní vliv na mezilidské vztahy.