Souvislost mezi hraním počítačových her a sociálními vztahy žáků

Bělohlávková, Monika

Souvislost mezi hraním počítačových her a sociálními vztahy žáků

DSpace Repository

Language: English čeština

Souvislost mezi hraním počítačových her a sociálními vztahy žáků

dc.contributor.advisor	Martincová, Jana
dc.contributor.author	Bělohlávková, Monika
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:48Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:48Z
dc.date.issued	2025-01-13
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57670
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá souvislostí mezi hraním počítačových her a sociálními vztahy žáků ve vybrané školní třídě na druhém stupni základní školy. Cílem výzkumu bylo zjistit, zda hraní počítačových her ovlivňuje žákovo postavení ve třídním kolektivu. Teoretická část se věnuje charakteristice dětí staršího školního věku, specifikům jejich vývoje, dále sociálním skupinám, vrstevnickým vztahům a charakteristice školní třídy a fenoménu počítačových her. Praktická část je realizována formou kvantitativního výzkumu, který byl realizován pomocí dotazníků Dotazník hraní digitálních her (DHDH) a Hrabalova sociometricko-ratingového dotazníku (SORAD). Statistická analýza dat pomocí Spearmanova korelačního koeficientu neprokázala statisticky významnou souvislost mezi hraním počítačových her a sociálními vztahy žáků v rámci zkoumané třídy. Výsledky naznačují, že míra herní aktivity v tomto kolektivu nemá zásadní vliv na mezilidské vztahy.
dc.format	59 s. (79 484znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	Počítačové hry	cs
dc.subject	sociální vztahy	cs
dc.subject	školní třída	cs
dc.subject	Computer games	en
dc.subject	social relationships	en
dc.subject	school classroom	en
dc.title	Souvislost mezi hraním počítačových her a sociálními vztahy žáků
dc.title.alternative	The Relationship between Playing Computer Games and Students´ Social Relationships
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Bílá, Michaela
dc.date.accepted	2025-06-02
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis examines the relationship between computer game playing and students' social relationships in a selected second grade primary school classroom. The aim of the research was to find out whether playing computer games affects pupils' position in the classroom collective. The theoretical part is devoted to the characteristics of children of older school age, the specifics of their development, as well as social groups, peer relationships and characteristics of the school classroom and the phenomenon of computer games. The practical part is implemented in the form of quantitative research which was carried out using questionnaires Digital Game Playing Questionnaire (DHDH) and Hrabal's Sociometric Rating Questionnaire. Statistical analysis of the data using Spearman's correlation coefficient did not show a statistically significant relationship between playing computer games and students' social relationships within the class studied. The results suggest that the degree, of gaming activity in this collective does not have a significant effect on interpersonal relationships.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	70039
dc.date.submitted	2025-04-24