Zkušenosti vysokoškolských studentů s užíváním návykových látek při studiu

Abstract

Předkládaná bakalářská práce, skládající se z části teoretické a praktické, se věnuje problematice užívání návykových látek mezi vysokoškolskými studenty. Teoretická část se zaměřuje na vymezení návykových látek, popisuje vývojové období mladé dospělosti a dopady návykových látek na kognitivní funkce, jako jsou pozornost, paměť a rozhodování. Zároveň se věnuje i okolnostem a důvodům, které studenty k užívání návykových látek vedou. Dále se zaměřuje na roli sociálního pedagoga a na to, jakými kroky může přispět k omezení šíření návykových látek mezi vysokoškolskými studenty. Praktická část využívá metodu interpretativní fenomologické analýzy a prostřednictvím polostrukturovaných rozhovorů mapuje osobní zkušenosti studentů s užíváním návykových látek. Cílem práce je porozumět motivům, které studenty k užívání vedou, a prozkoumat jejich subjektivní prožívání v kontextu studijního a osobního života.