Pocity samoty u dětí staršího školního věku

Vašíková, Veronika

Pocity samoty u dětí staršího školního věku

DSpace Repository

Language: English čeština

Pocity samoty u dětí staršího školního věku

dc.contributor.advisor	Staňková, Iva
dc.contributor.author	Vašíková, Veronika
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:09:52Z
dc.date.available	2025-12-10T23:09:52Z
dc.date.issued	2025-01-13
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/57782
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá problematikou pocitů samoty u dětí staršího školního věku. Cílem práce je zmapovat výskyt těchto pocitů s ohledem na rozlišení mezi osamělostí a objektivní samotou. Teoretická část vymezuje klíčové pojmy osamělost, samota, rodinné a vrstevnické prostředí a uvádí rysy osamělosti a samoty v období pubescence. Praktická část se zaměřuje na identifikaci výskytu pocitů samoty u dětí staršího školního věku. Bylo zvoleno výzkumné šetření kvantitativního charakteru, přičemž data byla získávána prostřednictvím standardizovaného dotazníku Loneliness and Aloneness Scale for Children and Adolescence (LACA). Výzkumu se zúčastnilo 305 respondentů ve věku 11-15 let žijících ve Zlínském kraji. Výsledky výzkumu ukázaly, že míra výskytu osamělosti není mezi respondenty častá. Naproti tomu u postojů k samotě byla zjištěna středně vysoká míra averze a afinity, což by mohlo značit potenciální riziko výskytu osamělosti.
dc.format	68 s.
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	osamělost	cs
dc.subject	samota	cs
dc.subject	averze k samotě	cs
dc.subject	afinita k samotě	cs
dc.subject	starší školní věk	cs
dc.subject	loneliness	en
dc.subject	aloneness	en
dc.subject	aversion to aloneness	en
dc.subject	affinity for aloneness	en
dc.subject	older school age	en
dc.title	Pocity samoty u dětí staršího školního věku
dc.title.alternative	Feelings of Loneliness in Older School-Age Children
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Hladík, Jakub
dc.date.accepted	2025-06-04
dc.description.abstract-translated	The bachelor thesis deals with the issue of feelings of loneliness in older school-age children. The aim of the thesis is to map the occurrence of these feelings with regard to the distinction between loneliness and objective aloneness. The theoretical part defines the key concepts of loneliness, aloneness, family and peer environment and presents the features of loneliness and aloneness during adolescence. The practical section focuses on identifying the prevalence of feelings of loneliness in older school-age children. A quantitative survey research design was chosen, with data collected through the standardized Loneliness and Aloneness Scale for Children and Adolescence (LACA) questionnaire. 305 respondents aged 11-15 years living in the Zlín region participated in the research. The results showed that the level of loneliness is not frequent among the respondents. On the other hand, attitudes towards aloneness were found to have moderate levels of aversion and affinity, which could indicate a potential risk of loneliness.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-discipline	Social pedagogy	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	70198
dc.date.submitted	2025-04-24