Role ABA terapie v integraci žáka s PAS do školního prostředí

Jevická, Zdeňka

Role ABA terapie v integraci žáka s PAS do školního prostředí

DSpace Repository

Language: English čeština

Role ABA terapie v integraci žáka s PAS do školního prostředí

dc.contributor.advisor	Lukešová, Michaela
dc.contributor.author	Jevická, Zdeňka
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:10:00Z
dc.date.available	2025-12-10T23:10:00Z
dc.date.issued	2025-01-23
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/58008
dc.description.abstract	Tato bakalářská práce se zabývá tématem začleňování žáka s poruchou autistického spektra (PAS) do prostředí školy hlavního vzdělávacího proudu s využitím principů aplikované behaviorální analýzy (ABA). Práce je rozdělena na část teoretickou a praktickou. Teoretická část se zaměřuje na vymezení pojmů jako je charakteristika PAS, specifika vzdělávání těchto žáků nebo inkluze a integrace, zabývá se také rolí asistenta pedagoga ve vzdělávacím procesu žáků s PAS. Dále se teoretická část zaměřuje na ABA terapii, její historické východisko a základní principy. Praktická část je postavena na kvalitativním šetření formou případové studie s přesahem do kvantitativního výzkumu, která mapuje využití principů ABA u konkrétního žáka s PAS. Výzkum si klade za cíl zhodnotit efektivitu tohoto přístupu ve vzdělávání žáka s PAS v prostředí běžné školy.
dc.format	52 s. (68 143 znaků)
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	porucha autistického spektra	cs
dc.subject	aplikovaná behaviorální analýza	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	asistent pedagoga	cs
dc.subject	autism spectrum disorder	en
dc.subject	applied behavior analysis	en
dc.subject	inclusion	en
dc.subject	integration	en
dc.subject	teaching assistent	en
dc.title	Role ABA terapie v integraci žáka s PAS do školního prostředí
dc.title.alternative	The Role of ABA Therapy in the Integration of a Student with ASD into the School Environment
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Haburajová Ilavská, Lenka
dc.date.accepted	2025-06-05
dc.description.abstract-translated	This bachelor thesis is focused on the topic of integrating a pupil with autism spectrum disorder (ASD) into mainstream education using the principles of applied behavior analysis (ABA). The thesis is devided into theoretical and practical part. The theoretical part defines terms such as ASD characteristics, their education specifics or inclusion and integration. It i salso focused on the role of teaching assistent in the education of pupils with ASD. Furthermore, the theoretical part explores ABA therapy, it's historical backgrounds and core principles. The practical part is based on qualitative research in the form of case study with elements of quantitative research. It examines the use of ABA principles in the case of pupil with ASD in a mainstream school environment. The research aims to evaluate the effectiveness of this approach in the educational process.
dc.description.department	Ústav pedagogických věd
dc.thesis.degree-discipline	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta humanitních studií	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Humanities	en
dc.thesis.degree-name	Bc.
dc.thesis.degree-program	Sociální pedagogika	cs
dc.thesis.degree-program	Social Pedagogy	en
dc.identifier.stag	70572
dc.date.submitted	2025-04-22