Společenská hra s edukativními prvky

Hegyiová, Klaudia

Společenská hra s edukativními prvky

DSpace Repository

Language: English čeština

Společenská hra s edukativními prvky

dc.contributor.advisor	Vyoralová, Jana
dc.contributor.author	Hegyiová, Klaudia
dc.date.accessioned	2025-12-10T23:10:47Z
dc.date.available	2025-12-10T23:10:47Z
dc.date.issued	2024-11-03
dc.identifier	Elektronický archiv Knihovny UTB
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10563/58962
dc.description.abstract	Bakalárska práca sa zaoberá návrhom spoločenskej stolovej hry s edukačnými prvkami, ktorá je zameraná na podporu detí s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Teoretická časť analyzuje terapeutický potenciál hier a ich vplyv na psychiku človeka, pričom osobitná pozornosť je venovaná problematike ADHD. Praktická časť práce je venovaná návrhu a realizácii originálnej doskovej hry, ktorá prepája zábavné, logické a pamäťové úlohy s cieľom rozvíjať kognitívne schopnosti, posilňovať sociálne väzby a podporovať sústredenie. Hra je vhodná nielen pre deti s ADHD, ale aj pre širšiu skupinu hráčov, ktorí sa chcú rozvíjať hravou formou. Súčasťou sú aj QR kódy s interaktívnym obsahom, ktoré obohacujú zážitok z hry. Projekt spája hravosť s edukáciou a vytvára tak nástroj s využitím v pedagogickej aj terapeutickej praxi.
dc.format	58 s.
dc.language.iso	sk
dc.publisher	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně
dc.rights	Bez omezení
dc.subject	stolová hra	cs
dc.subject	ADHD	cs
dc.subject	deti	cs
dc.subject	kognitívne schopnosti	cs
dc.subject	zručnosti	cs
dc.subject	sústredenie	cs
dc.subject	spolupráca	cs
dc.subject	edukácia	cs
dc.subject	board game	en
dc.subject	ADHD	en
dc.subject	children	en
dc.subject	cognitive skills	en
dc.subject	abilities	en
dc.subject	focus	en
dc.subject	cooperation	en
dc.subject	education	en
dc.title	Společenská hra s edukativními prvky
dc.title.alternative	Social Game with Educational Elements
dc.type	bakalářská práce	cs
dc.contributor.referee	Dosoudilová, Jana
dc.date.accepted	2025-06-10
dc.description.abstract-translated	This bachelor's thesis focuses on the design of a board game with educational elements aimed at supporting children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The theoretical part analyzes the therapeutic potential of games and their impact on the human psyche, with particular attention given to ADHD. The practical part is dedicated to the creation of an original board game that combines playful, logical, and memory-based tasks with the goal of developing cognitive abilities, strengthening social bonds, and enhancing concentration. The game is suitable not only for children with ADHD but also for a broader group of players who wish to develop in a fun and engaging way. The game includes QR codes with interactive content that enrich the gameplay experience. The project merges playfulness with education and creates a tool applicable in both pedagogical and therapeutic practice.
dc.description.department	Ateliér Grafický design
dc.thesis.degree-discipline	Grafický design	cs
dc.thesis.degree-discipline	Graphic Design	en
dc.thesis.degree-grantor	Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně. Fakulta multimediálních komunikací	cs
dc.thesis.degree-grantor	Tomas Bata University in Zlín. Faculty of Multimedia Communications	en
dc.thesis.degree-name	BcA.
dc.thesis.degree-program	Multimédia a design	cs
dc.identifier.stag	71877
dc.date.submitted	2025-05-21