Místo a úloha státních institucí v prevenci a řešení sociálně patologických jevů žáků 1. stupně základních škol

Abstract

V diplomové práci se zabývám problematikou výskytu sociálně patologických jevů u dětí věkové kategorie 7 - 12 let. V teoretické části vymezuji sociálně patologické jevy, jenž se u této věkové skupiny vyskytují v největší míře a popisuji sociální prostředí, v němž se děti pohybují, a které může negativně působit na chování a vystupování dětí. V praktické části jsem se zaměřila na konkrétní činnost a spolupráci jednotlivých státních subjektů při prevenci a řešení výskytu sociálně patologického chování a jednání dětí. Součástí práce je empirický výzkum, který byl proveden na pražských základních školách mezi dětmi ze čtvrtých tříd a jehož cílem bylo zjistit informovanost žáků v oblasti bezpečného chování a prevence sociálně patologických jevů.