Tvořivá práce pedagoga - motivace žáka k většímu zájmu o studium vybraného oboru

Abstract

V této práci se zabývám motivací pro tvořivý způsob práce pedagoga v jeho působení na žáka. Zda učitelova tvořivost v jeho učebním stylu má vliv na větší zájem žáka o studium vybraného oboru na střední škole. V úvodu teoretické části stručně popisuji motivaci učeb-ního procesu, dále pak přehled metodiky tvořivé práce a způsobu jejího používání v edukačním procesu. Obsahem praktické části je kvantitativní výzkum, podpořený dotaz-níkovou metodou, na reálném vzorku respondentů z řad žáků polygrafických oborů Střední průmyslové školy polytechnické - Centra odborné přípravy Zlín. Závěr výzkumné části práce spočívá ve zjištění, zda žáci, kteří jsou přijati do studijních a učebních oborů na tuto střední odbornou školu, podpořeni tvořivou prací pedagoga, jsou takto dostatečně motivo-váni ke zvýšenému zájmu o zvolený obor. Zda jsou ochotni a schopni pod vedením tvoři-vého učitele samostatně a tvořivě rozvíjet svou aktivitu, samostatnost a tvořivost.